物流工程學院舉行“說專業、說課”專家指導會

發稿:劉勇 瀏覽:674 發布日期:2016年12月27日

   為促進我院專業教師深入研究課程教學,培養教師的系統思維能力、課程設計能力、工學結合課程開發能力與教學實踐能力,提高專業帶頭人及相關教師對本專業、課程建設及改革的認識,加強專業、課程建設的經驗交流,進一步促進專業、課程內涵建設,深化教學改革,提升專業水平,促進師資隊伍建設,切實提高人才培養質量,物流工程學院于2016年12月23日下午邀請成都航空職業技術學院黃俊副教授到校對專業帶頭人“說專業”、專任教師“說課”進行指導。

    根據學院“說課、說專業”工作推進安排,我院結合自身特點制定了《物流工程學院說課、說專業推進方案 》,本次我院著力打造的“說專業、說課”的標桿為孫璐老師的說專業《物流管理專業》,段莉老師的說課《國際物流實務》以及劉創老師的說課《運輸管理實務》。

    我院制定的《說課、說專業推進工作方案》緊扣學院推進方案要求,按照“三步走”的總體部署推進:

    第一階段:“樹典型標桿”(2016年11月18日~12月31日),標準制定、全員培訓,樹典型標桿,通過集體教研,重點打造并推薦一個專業參加學院組織的專業剖析,形成說課說專業標桿。

    第二階段:全面鋪開、人人過關 2017年1月~5月),在樹立各專業典型標桿基礎上,按照“全員參與,人人動手,人人動口”的原則,以典型標桿為引領,組織指導全體專兼職教師開展說課活動,做到人人過關。

    第三階段:人人都會說、門門課有團隊說(2017年5月~12月),在所有專兼職教師都過關的基礎上,進一步推進說課工作,做到門門課有團隊說。

    為了更好落實“說課、說專業”工作,本院實行團隊協作的方式,堅決杜絕教研室主任或專業帶頭人“單打獨斗”的現象,組建團隊,共同研究、集體備課。這樣的方式,既能互相協作,提高說專業質量,又能在更短時間內復制成功經驗。

    本次參加說課、說專業的老師之前進行了充分的準備,雖有不足但都還是得到了黃俊副教授的好評,黃教授對各自不足之處一一指出。通過這次對專業和課程的梳理,老師們對專業建設和課程建設都有了更充分的認識,相信通過“說課說專業”工作的持續推進,我們的專任教師隊伍將更快跟上學院轉型升級的改革步伐!

 



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