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        (第二十九期)學院召開教學工作診斷與改進推進會

        發稿:劉婷婷 瀏覽:564 發布日期:2018年03月29日

        為確保教學診斷與改進工作成效,學院于2017119日下午1430,在天府校區行政南樓一樓會議室召開工作推進會議。學院劉呂高副院長、各相關部門負責人、評建工作聯絡員及學校教學診斷與改進工作組成員參會。會議由教務處副處長吳紅英主持。



        按照教學工作診斷與改進實施方案的小組分工,首先由接待組、教學工作組、學生工作組、宣傳工作組、會務組、后勤保障組、材料組等7個工作組分別匯報前期工作推進情況和后期工作計劃。

        評建辦劉勇科長代表材料組重點分析和強調了材料準備中存在的問題和改進措施。一是人才培養狀態數據采集情況。盡管目前已完成2016-2017年人才培養狀態數據采集填報和分析報告初稿編制,但從現有數據分析來看,還存在部分填報數據與實際教學情況有差異、有錯誤、與高基報表不一致等問題。二是人才培養工作自評報告編制情況。已完成學院人才培養工作自評報告及七個分項報告初稿編制,但部分內容還需要補充完善,特色亮點還有待進一步提煉。三是人才培養工作評估支撐材料準備情況。支撐材料還存在薄弱、散亂、缺失等問題。會議要求各相關部門要引起高度重視,按照工作要求,在1113日之前完成各類數據和材料修改補充完善,做好各項迎評迎檢準備工作。



        教務處張全處長代表教學診改工作推進辦公室,對教學診斷與改進實施方案中所提出的學院自評、專家預評、現場考察、評估整改等四個階段的各項準備工作做出了部署安排。強調各部門負責人要高度重視,狠抓落實,相互配合,協調推進,高質量地完成好相關工作任務,確保教學診斷與改進工作成效。



        劉呂高副院長對會議進行了總結發言。他首先指出,當前圍繞教學診斷與改進,各部門及相關工作人員還存在四個主要問題:一是工作總體推動有力,但非常不平衡;二是材料數據上報不及時、不完整、不準確;三是材料質量的凝練不充分;四是主動協調的意識不夠。為此他提出六點工作要求:一是各部門要高度重視,加強學習和領會文件精神;二是倒排時間表,查漏補缺,完善材料和數據;三是積極主動做好教學診斷與改進的保障工作;四是加強教學常規檢查和督導;五是做好專家進場前的準備工作,尤其要重視“五說、兩查、兩談、一聽”的相關準備;六是注意相關資料的完善和保密工作。


         

         

         



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