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        示范引領,促思政課堂教學質量提升

        發稿:劉婷婷 瀏覽:540 發布日期:2018年04月25日


        為了繼續打好提高思想政治理論課質量和水平的攻堅戰,講清講透習近平新時代中國特色社會主義思想的時代背景、重大意義、科學體系、精神實質、實踐要求,全面推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材進課堂進學生頭腦,思政部組織部門優秀專任教師開展公開示范課。

        424日上午第1、2節課,思政部張立人老師就“毛中特”課程第九章 實現祖國完全統一理論 第二節“和平統一、一國兩制”的科學構想及其實踐”展開教學。張老師從分析“臺灣問題的實質”引入,結合歷史原因、國際背景推導出‘和平統一、一國兩制’構想的發展形成及其內容意義;再從講解‘一國兩制’構想的實施入手,援用重大史實、國際國內環境分析出該構想在香港澳門成功實踐的過程、成果及挑戰;最后從闡述1949年后臺灣地區歷屆領導人在處理兩岸關系的態度與措施出發,聯系兩岸時事的變化和兩黨意識形態的轉換,推論出了中共在維護祖國和平統一的堅定立場、高效政策和積極成果。并論證了習近平主席針對新形勢下對臺工作所提出五點方針的科學性、實效性和創新性。

         本次課張立人老師深入淺出、旁征博引,用其扎實的理論功底和專業素養呈現了一堂生動形象、具有藝術性的思想政治理論課。在學生接受理論知識的基礎上,引領學生了解掌握祖國統一背后中國共產黨所遇到的種種困難和為解決困難而付出的不懈努力和貢獻的強大智慧,從而使學生從情感上產生共鳴,發自肺腑地認可中國共產黨執政黨的地位、擁護習近平總書記的領導,收獲了良好的教學效果。

         

         



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